Розглянуто роль дослідницько-експериментальної діяльності педагогічного колективу в реалізації проблемного питання навчального закладу на прикладі комунального закладу "Луцький НВК №26". Проаналізовано чинники формування інноваційного середовища навчального закладу нового типу, значення інноваційної діяльності педагогів у формуванні позитивного іміджу школи. Відзначено, що важливою складовою роботи над проблемним питанням, чинником модернізації школи є дослідно-експериментальна робота. Вміщено існуючі класифікації педагогічних експериментів та схему структури науково-дослідницької роботи. Перелічено експерименти, які проводились у закладі: "Проектування цілісності орієнтирів особистості школяра", "Формування європейської цілісної моделі", "Екологічне виховання школяра".

Рассмотрена роль опытно-экспериментальной деятельности педагогического коллектива в реализации проблемного вопроса учебного заведения на примере коммунального учреждения "Луцкий УВК № 26". Проанализированы факторы формирования инновационной среды учебного заведения нового типа, значение инновационной деятельности педагогов в формировании позитивного имиджа школы. Отмечено, что важной составляющей работы над проблемным вопросом, фактором модернизации школы является опытно-экспериментальная работа. Помещены существующие классификации педагогических экспериментов и схему структуры научно-исследовательской работы. Перечислены эксперименты, которые проводились в заведении: "Проектирование целостности ориентиров личности школьника", "Формирование европейской целостной модели", "Экологическое воспитание школьника".

The role of the pilot of the teaching staff in the implementation of the problematic issue of educational institution by the example of public institutions "Lutsky UCMJ number 26." Analyzed the factors shaping the innovation among the educational institutions of new type, the value of innovation of teachers in shaping a positive image of the school. It is noted that an important component of the work on the problematic issue of modernization of the school is a factor of the experimental work. Placed the existing classification scheme of teaching experiments and structure research. Lists the experiments that were conducted in an institution: "Designing the integrity of the landmarks of the schoolboy," Formation of European holistic model " Environmental education student ".

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"