Обгрунтовано необхідність коригувальних занять (супроводу) практичного психолога для підготовки старшокласників до ЗНО, зокрема в розвитку в них необхідних умінь (виділяти головне, бачити схожості та відмінності, зосереджуватися, згадувати те, що потрібно для відповіді, узагальнювати та диференціювати тощо). Наведено схему психологічного супроводу (ПС), який пропонується вести за напрямами роботи з учнями (діагностика мотивації успіху та страху невдачі, тренінг подолання страху, психологічний практикум "Розвиток пізнавальної сфери", індивідуальне консультування, рольова гра "Я на іспиті"), вчителями (психологічний семінар "Основи мудрого і приємного спілкування", практикум "Засоби ефективної співпраці з учнями", індивідуальне консультування, відвідування навчальних занять) та батьками (консультації з проблем спілкування з дітьми, анкетування батьків "Шляхи Вашого впливу на дитину", тренінг підвищення батьківської ефективності, батьківські збори "Підтримайте свою дитину - і ви будете нею пишатися"). Зазначено, що якість ПС залежатиме від добору доречних форм і методів роботи з цими учасниками навчально-виховного процесу.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"