Розглянуто професійні цінності орієнтації особистості, що виражають внутрішню основу ставлення студента філологічних спеціальностей до різних цінностей як предмет спеціального вивчення. Вирізнено основні типи діяльності студентів у зв'язку з орієнтацією на професію філолога та чотири групи студентів за ознакою їх ставлення до філологічної діяльності (ФД) та комунікативно-пізнавальних інтересів (КПІ). Зазначено, що ФД є ціннісною, оскільки втілюється людьми заради людей і у ній особистість знаходить сферу докладання своїх комунікативних здібностей, розвитку творчого потенціалу, становлення свого професійного кредо. Описано структуру КПІ, у якій виокремлено інтелектуальний, емоційно-ціннісний та діяльнісно-рефлексивний компоненти. Означено специфічні особливості мети, характеру, об'єкта ФД, які роблять її складною, нестандартною, творчою. Підкреслено, що сутність готовності до ФД випускника ВНЗ визначено як стійку характеристику особистості студента, яка проявляється і формується в процесі комунікативної діяльності.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"