Проаналізовано шляхи збереження і зміцнення здоров'я учнів, підвищення їх стресостійкості на етапі навчання у старшій школі, тобто формування компетентності здоров'язбереження. Аргументовано необхідність переорієнтації шкільних закладів на активне впровадження системи заходів, які дозволяють достатньою мірою враховувати індивідуальні особливості школярів, забезпечувати зміцнення їх здоров'я. Констатовано, що робота зі зміцнення здоров'я учнів має бути спрямована на формування всіх його складників - фізичного, психічного, соціального та духовного здоров'я. Для формування в учнів стресостійкості рекомендовано вживати науково обгрунтовані системи психологічної саморегуляції (психотехніки) та методи психологічної корекції (рольові ігри, психомалюнки тощо).

• Микитюк Орися Юріївна (медичні науки)
• Микитюк Олександр Миколайович (педагогічні науки)
• Микитюк Оксана Петрівна (економічні науки)
• Микитюк Оксана Романівна (філологічні науки)
• Микитюк Оксана Михайлівна (1965–) (біологічні науки)
• Шиян Ольга Володимирівна (фізико-математичні науки)
• Шиян Оксана Миколаївна (соціологічні науки)
• Шиян Ольга Володимирівна (фізичне виховання та спорт)
• Шиян Олена Іллівна (педагогічні науки)
• Шиян Ольга Юріївна (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"