Визначено сутність глобалізації, розглянуто проблеми людства, виникнення яких обумовлено впливом даного процесу. Розроблено класифікацію компонентів забруднення екологічних систем внаслідок діяльності людини, які негативно впливають на її здоров'я. Охарактеризовано стан освіти за умов глобалізації. Розкрито особливості формування особистості глобального учня, наведено перелік знань, умінь і рис характеру, якими він повинен володіти. Розглянуто вісім ключових концепцій, рузуміння яких необхідно для успішної життєдіяльності у глобальному суспільстві. Зроблено висновок, що формування глобально мислячої молоді сприяє вирішенню актуальних проблем XXI століття.

Раскрыта сущность глобализации, рассмотрены проблемы человеческого общества, возникновение которых обусловлено влиянием данного процесса. Разработана классификация компонентов загрязнения экологических систем вследствии деятельности человека, показано их негативное влияние на его здоровье. Охарактеризовано состояние образования в условиях глобализации. Раскрыты особенности формирования личности глобального ученика, приведен перечень знаний, умений и черт характера, которыми он должен быть наделен. Рассмотрены восемь ключевых концепций, понимание которых необходимо для успешной жизнедеятельности в глобальном обществе. Сделан вывод, что формирование глобально мыслящей молодежи способствует решению проблем XXI столетия.

Paper embraces problems connected with globalization, state of education in the conditions of globalization. Specific features of student's personality forming in the context of globalization are found out, 8 key concepts those understanding are necessary for everyone in global society are given too.

• Козак Іван Олександрович (медичні науки)
• Козак Ірина Олегівна (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"