Розглянуто сучасні підходи вітчизняних і зарубіжних дослідників до застосування лялькотерапії як новітньої інтеграційної психолого-педагогічної технології. Наведено теоретико-практичний аспект використання лялькотерапії у світлі особистісно орієнтованої педагогіки. Висвітлено основні напрями та принципи використання ляльки у корекційно-виховній роботі педагога з дітьми різних категорій в освітньому закладі з навчальною, діагностуючою та коригувальною метою.

Рассмотрены современные подходы отечественных и зарубежных исследователей к применению куклотерапии как новейшей интеграционной психолого-педагогической технологии. Представлен теоретико-практический аспект использования куклотерапии в свете личностноориентированной педагогики. Освещены основные направления и принципы использования куклы в коррекционно-воспитательной работе педагога с детьми разных категорий в учебном заведении с обучающей, диагностирующей и корригирующей целью.

This article tells about contemporary approaches of home and foreign researches to use of Puppet Therapy as the newest integrative psychological and pedagogical technique. Author represents theoretical and practical aspect of Puppet Therapy from the standpoint of personality-oriented pedagogic. The main directions of Puppet Therapy use in teacher's work are defined.

• Федій Ольга Андріївна (педагогічні науки)
• Федій Олександр Анатолійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"