Акцентовано увагу на семирічному досвіді впровадження модульного-заліково-рейтингового навчання у Млинівській гуманітарній гімназії (Рівненська обл.). Визначено мету, завдання та структуру науково-методичної роботи у гімназії. Охарактеризовано тематичні цільові проекти гімназії "Творча особистість" та "Компетентність гімназиста". Запропоновано зведену таблицю готовності вчителів до роботи із обдарованими дітьми.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"