Представлено алгоритм та визначено базові прийоми фасилітаційної технології не медичної експрес-допомоги учасникам педагогічного процесу. Акцентовано увагу на складових схеми терапевтичної роботи з проблемою, метою, поясненням, ресурсами, соціальною мережею. Запропоновано включити до схеми фасилітаційної взаємодії, функціональні блоки: "входження" клієнта до фасилітаційної взаємодії, забезпечення мотивації до подальшої співпраці. Розкрито у вигляді таблиці психотерапевтичні прийоми і завдання фасилітатора на різних етапах роботи з проблемою партнера. Обгрунтовано переваги використання алгоритму фасилітаційної взаємодії.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"