Викладено методологічні принципи дослідження проблеми мотивації до навчальної діяльності майбутніх менеджерів і виокремлено компоненти мотиваційної структури навчальної діяльності. У результаті дослідження визначено умови, що сприяють ефективному формуванню позитивної мотивації майбутніх менеджерів у процесі навчально-творчої діяльності: відбір навчального матеріалу; посилення проблемності змісту і методів навчання; створення позитивного емоційного клімату; залучення студентів до активної пошукової діяльності; врахування індивідуально-психологічних особливостей студентів; організація позанавчальної діяльності у ВНЗ, яка б сприяла формуванню творчої особистості майбутніх спеціалістів.

• Чередніченко Галина Анатоліївна (педагогічні науки)
• Чередніченко Ганна Олександрівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"