Розглянуто проблему моральної самосвідомості особистості як рушійної сили розвитку високодуховної людини у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського, де особливе місце посідає виховна проблематика з її надзвичайно складною структурою внутрішніх утворень. Висвітлено головну мету діяльності педагога шляхом пізнання особистістю матеріальних і духовних цінностей, набутих людством.

• Дубич Клавдія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"