Обгрунтовано актуальність розробки і впровадження в практику полікультурної складової змісту післядипломної педагогічної освіти, що передбачає виховання в учителів толерантності та поваги до проявів інокультурності, подолання стереотипів мислення, вивчення зарубіжного і вітчизняного досвіду полікультурної освіти. Охарактеризовано доцільні методи і прийоми такої роботи. Наведено п'ятирічний досвід, що полягає в реалізації елементів полікультурної підготовки слухачів факультету підвищення кваліфікації Харківського обласного науково-методичного інституту безперервної освіти.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"