Проаналізовано змістовий діапазон поняття "розвивальний потенціал музичної освіти". Наведено авторську модель розвивального компонента музичної освіти, що надає широкі можливості щодо різнобічного розвитку дитини, становлення її духовного світу, формування ключової загальнокультурної компетентності молодших школярів. Розглянуто проблеми впливу шкільних уроків музики на естетичний, емоційний, моральний, творчий та розумовий розвиток дитини.

• Лобова Ольга Володимирівна (1969–) (педагогічні науки)
• Лобова Олена Василівна (медичні науки)
• Вархол Оксана Володимирівна (1983–) (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"