Розглянуто основний засіб контролю за відповідністю наявних результатів педагогічної системи її запланованим цілям - освітній моніторинг. Вміщено схему об'єктної моделі моніторингу, що базується на комплексному підході. Охарактеризовано досвід Харківської області у розробленні та апробації моніторингової моделі в регіональній системі науково-методичної роботи з використанням базових кваліметричних моделей діяльності методичних центрів регіону. Констатовано, що система моніторингу якості загальної середньої освіти в регіоні має стати структурним елементом, складовою частиною системи управління якісної шкільної освіти, дасть можливість розробити модель управління розвитком загальної середньої освіти та програму моніторингу якості освіти.

• Шегеда Антон Федорович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"