Розглянуто проблему соціалізації молодших школярів засобами хореографічного мистецтва, його педагогічний потенціал. Проаналізовано сутність і механізми соціалізації у хореографічному колективі. З'ясовано, що ефективний педагогічний процес, який сприяє соціалізації дітей у хореографічному колективі, залежить від багатьох чинників: мети, завдань, особистості педагога, навчально-творчої та концертно-виконавської діяльності, взаємин між педагогом та учасниками, традицій колективу, позитивного психолого-педагогічного клімату. Зроблено висновок, що хореографічне мистецтво - могутній засіб виховання та соціалізації дітей молодшого шкільного віку.

Рассмотрена проблема социализации младших школьников средствами хореографического искусства, его педагогический потенциал. Проанализированы сущность и механизмы социализации в хореографическом коллективе. Выяснено, что эффективный педагогический процесс, который способствует социализации детей в хореографическом коллективе, зависит от многих факторов: цели, заданий, личности педагога, учебно-творческой и концертно-исполнительской деятельности, взаимоотношений между педагогом и участниками, традиций коллектива, позитивного психолого-педагогического климата. Сделан вывод, что хореографическое искусство играет большую роль в воспитании и социализации детей младшего школьного возраста.

• Черніговець Тетяна Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"