Розкрито сутність і специфіку тематично-ціннісного структурування змісту уроків з історії України щодо проблеми формування національних цінностей у старших підлітків як складової розвитку їх соціальної компетентності у шкільних та позашкільних навчальних закладах. Проаналізовано навчальні програми з історії України та Всесвітньої історії для загальноосвітніх навчальних закладів з точки зору можливостей формування національних цінностей. Підкреслено, що сформованість національних цінностей у старшого підлітка є результатом реалізації комплексу зовнішніх виховних впливів, поєднаних із роботою суб'єкта над собою. Визначено критерії відбору і структурування навчального змісту підручників з історії. Запропоновано зразок матеріалів тематично-ціннісного структурування змісту уроків з історії України для IX класів загальноосвітніх шкіл.

Раскрыта сущность и специфика тематически-ценностного структурирования содержания уроков истории Украины в ракурсе проблемы формирования национальных ценностей у старших подростков как составляющей развития их социальной компетентности в школьных и внешкольных учебных заведениях. Проанализированы учебные программы по истории Украины и Всемирной истории для общеобразовательных учебных заведений с точки зрения возможностей формирования национальных ценностей. Подчеркнуто, что сформированность национальных ценностей у старшего подростка является результатом реализации комплекса внешних воспитательных влияний, объединенных с работой субъекта над собой. Определены критерии отбора и структурирования учебного содержания учебников по истории. Предложены образцы материалов тематически-ценностного структурирования содержания уроков по истории Украины для IX классов общеобразовательных школ.

The essence and the specific thematic structuring of the content and value the lessons of history of Ukraine from the perspective of the problems of formation of national values in older adolescents as part of their social competence in school and extracurricular education. Analyzed the curricula of Ukrainian history and world history for secondary schools in terms of possibilities of forming national values. Stressed that the national values of formation of the older boy is a result of implementation of External educational influences, combined with the work of the subject over another. The criteria of selection and structuring of learning contents of history textbooks. Offered samples of materials thematically structured content and value of lessons on the history of Ukraine for the IX grade of comprehensive schools.

• Оксенюк Оксана Володимирівна (1979–) (педагогічні науки)
• Оксенюк Оксана Ігорівна (економічні науки)
• Оксенюк Оксана Євгенівна (фармацевтичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"