Проаналізовано умови та можливості становлення моралі незалежної України, де основою моральності, передусім, завжди виступала християнська мораль, оскільки саме в ній сконцентровано найвищі цінності європейської цивілізації, і виразником якої намагалася бути церква, що не обмежувала свободу людей, але виховувала в них смиренність духу, толерантність і шляхетність. Наголошено, що викладання предметів духовно-морального спрямування у закладах освіти - потужне джерело морального виховання покоління, хоч і не єдине. Розглянуто інші традиційні канали соціалізації особистості: сім'я, школа, держава. Виділено об'єктивні (як гуманітарна політика держави) та суб'єктивні (що визначаються самою людиною) підвалини новітнього морального перетворення, причому у розвитку обох видів підвалин на перший план виходить гуманістично-творча місія освіти (за принципами та ідеями гуманітаризації та гуманізації, створення умов для розкриття особистості як громадянина своєї країни, розвитку потреби і досвіду самовиховання тощо). Серед напрямів державної гуманітарної політики названо контроль над медіа-простором та вироблення умов, які б забезпечували мінімальний рівень психологічного захисту населення.

Проанализированы условия и возможности становления морали независимой Украины, где основой нравственности, прежде всего, всегда выступала христианская мораль, поскольку именно в ней сконцентрированы высшие ценности европейской цивилизации, и выразителем которой старалась быть церковь, которая не ограничивала свободу людей, но воспитывала в них смирение духа, толерантность и благородство. Отмечено, что преподавание предметов духовно-морального направления в учреждениях образования - мощный источник нравственного воспитания поколения, хотя и не единственный. Рассмотрены другие традиционные каналы социализации личности: семья, школа, государство. Выделены объективные (такие, как гуманитарная политика государства) и субъективные (которые определяются самим человеком) основы новейшего морального преобразования, причем в развитии обоих видов фундаментов на первый план выходит гуманистически-творческая миссия образования (по принципам и идеям гуманитаризации и гуманизации, создания условий для раскрытия личности как гражданина своей страны, развития потребности и опыта самовоспитания и т.п.). Среди направлений государственной гуманитарной политики назван контроль над медиа-пространством и выработка условий, которые бы обеспечивали минимальный уровень психологической защиты населения.

The conditions and the possibility of moral formation of independent Ukraine, in which the foundation of morality above all has always been a Christian morality, because it is concentrated in it the highest values of European civilization, and the expression of which tried to be a church that does not limit the freedom of people, but brought up in them the spirit of humility, tolerance and generosity. It is noted that the teaching of subjects of spiritual and moral direction in educational institutions - a powerful source of moral education of generations, although not the only one. Consider other traditional channels of socialization: family, school, state. Are distinguished objective (such as the humanitarian policy of the state) and subjective (as determined by the man himself) the fundamentals of modern moral transformation, and in the development of both types of foundations in the foreground humanistic and artistic mission of education (according to the principles and ideas of humanization and humanization, creating conditions for disclosure of the identity as a citizen of his country's development needs and experiences of self-education, etc.). Among the areas of public policy named humanitarian control over the media space and the development of conditions that would ensure a minimum level of psychological protection.

• Шаповалова Інга Олексіївна (економічні науки)
• Шаповалова Ірина Василівна (філософські науки)
• Шаповалова Ірина Михайлівна (економічні науки)
• Шаповалова Інна Олександрівна (національна безпека)
• Шаповалова Ірина Володимирівна (філологічні науки)
• Шаповалова Ірина Олексіївна (педагогічні науки)
• Козакова Ірина Віталіївна (юридичні науки)
• Шаповалова Ірина Борисівна (державне управління)
• Шаповалова Ірина Миколаївна (хімічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"