Розглянуто питання філософського аналізу понять "цінності" і "смисл" з точки зору їх онтогенезу й інтерпретації як педагогічного сущого. Здійснено спробу синтезувати процес новоутворень у свідомості майбутнього вчителя, пов'язаних із трансформацією традиційних цінностей, що базуються на засадах постконвенціальної (універсалістської) етики, у цінності професійно-компетентнісні. Охарактеризовано сутність концептуальних моделей ціннісно-смислової сфери особистості, її місце та роль у процесі формування особистості майбутнього вчителя. Визначено основні закономірності процесу формування ціннісно-смислової сфери.

Рассмотрены вопросы философского анализа понятий "ценности" и "смысл" с точки зрения их онтогенеза и интерпретации как педагогически сущего. Предпринята попытка синтезировать процесс новообразований в сознании будущего учителя, связанных с трансформацией традиционных ценностей, которые базируются на основе постконвенциальной этики, в ценности профессионально-компетентностные. Охарактеризована сущность концептуальных моделей ценностно-смысловой сферы личности, ее место и роль в процессе формирования личности будущего учителя. Определены основные закономерности процесса формирования ценностно-смысловой сферы.

The article deals with the questions of philosophic analysis of "values" and "meaning" notions from the point of view of their ontogenesis and interpretation to pedagogical obvious. The attempt1 synthesize the process of new formations in future teacher's consciousness connected with tradition values transformation, which are founded on the base postconvential (universal) ethics, into the professional - competent values, is done. The essence of conceptual models of future teacher's valuable-meaningful sphere and valuable-meaningful process formation in the personality structure is shown.

• Пелех Юрій Володимирович (1972–) ()
• Пелех Юрій Миронович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"