Розглянуто поняття „інтерактивні технології навчання” як організацію навчання так, щоби практично всі його учасники були залучені до процесу пізнання. Звернено увагу на впровадження навчально-педагогічної гри як ефективного засобу формування певних професійно-педагогічних умінь та якостей студентів, майбутніх вчителів. Відзначено підвищення останнім часом інтересу фахівців до медіаосвіти – права отримувати інформацію, необхідну для життя, розвитку та професійної діяльності. Висвітлено поняття „іншомовної компетентності” як спроможностістудента оперативно орієнтуватися в комунікативній стратегії іншомовного висловлювання, тобто уміння адаптуватися до умов, створених ситуацією спілкування.

Рассмотрено понятие "интерактивные технологии обучения" как организацию обучения так, чтобы практически все участники были вовлечены в процесс познания. Обращено внимание на внедрение учебно-педагогической игры как эффективного средства формирования определенных профессионально-педагогических умений и качеств студентов, будущих учителей. Отмечено повышенный в последнее время интерес специалистов к медиаобразованию - праву получать информацию, необходимую для жизни, развития и профессиональной деятельности. Освещено понятие "иноязычной компетентности" как способности студента оперативно ориентироваться в коммуникативной стратегии иноязычного высказывания, т. е. умение адаптироваться в условиях, созданных ситуацией общения.

The concept of "interactive learning technologies" as the organization of training, so that virtually all participants were involved in the learning process. Attention is drawn to the introduction of training and educational games as an effective means of formation of certain professional and pedagogical skills and qualities of students, future teachers. Noted the recent increase in interest of specialists in media education - the right to obtain information necessary for life, development and professional activities. Covered the concept of "foreign language competence" as the student's ability to quickly navigate the communicative strategies. ability to adapt to conditions created a situation of communication.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Дівінська Наталя Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"