Манилова Л. М. Можливості когнітивного розвитку учнів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти / Л. М. Манилова // Пробл. заг. та пед. психології : зб. наук. пр.. - 2011. - 13, Ч. 4. - С. 236-240. - Бібліогр.: 9 назв. - укp.Висвітлено надзвичайно актуальну проблему навчання дітей з особливими освітніми потребами за умов інклюзивної освіти. Визначено основні завдання та напрямки роботи загальноосвітньої школи в успішному розв'язанні цієї проблеми: в організації системи ефективного психолого-педагогічного супроводу процесу навчання дітей з особливостями розвитку, забезпеченні ефективності процесів діагностики, корекції, адаптації та соціалізації цих дітей, в розробці й апробації нових форм організації навчальної та позакласної діяльності, а також індивідуальних маршрутів та планів, в створенні єдиного психологічно комфортного освітнього середовища для дітей, які мають різні стартові можливості у навчанні, в подоланні негативних особливостей емоційно-особистісної сфери дітей через включення їх в успішну діяльність, в зміні суспільної свідомості щодо дітей з особливостями в розвитку. Розроблено і попередньо апробовано комплекс з 60-ти розвивальних вправ на складання орнаментів з кубиків Косса, направлений на корекцію розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Індекс рубрикатора НБУВ: Ю948.2 + Ч430.221.05
Рубрики:
Шифр НБУВ: Ж70437 Пошук видання у каталогах НБУВ Додаткова інформація про автора(ів) публікації: (cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці) ![](/irbis_nbuv/images/info.png) Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"
|