Висвітлено надзвичайно актуальну проблему навчання дітей з особливими освітніми потребами за умов інклюзивної освіти. Визначено основні завдання та напрямки роботи загальноосвітньої школи в успішному розв'язанні цієї проблеми: в організації системи ефективного психолого-педагогічного супроводу процесу навчання дітей з особливостями розвитку, забезпеченні ефективності процесів діагностики, корекції, адаптації та соціалізації цих дітей, в розробці й апробації нових форм організації навчальної та позакласної діяльності, а також індивідуальних маршрутів та планів, в створенні єдиного психологічно комфортного освітнього середовища для дітей, які мають різні стартові можливості у навчанні, в подоланні негативних особливостей емоційно-особистісної сфери дітей через включення їх в успішну діяльність, в зміні суспільної свідомості щодо дітей з особливостями в розвитку. Розроблено і попередньо апробовано комплекс з 60-ти розвивальних вправ на складання орнаментів з кубиків Косса, направлений на корекцію розвитку дітей з особливими освітніми потребами.

• Манилова Лідія Михайлівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"