Висвітлено актуальну проблему дослідження мотиваційного компонента соціально-психологічних очікувань, яка є спробою глибшого вивчення одного із компонентів соціально-психологічних очікувань, що тісно пов'язаний із успішністю особистості та ефективністю її в міжособистісній взаємодії. Розглянуто праці, які пов'язані із досліджуваною проблемою, зокрема теорія соціального навчання (Дж. Роттер), процесуальна мотиваційна теорія (В. Врум), мотиваційне значення соціальних очікувань (М. Гомелаурі). Здійснено дослідження взаємозв'язку рівнів мотивації до досягнення мети та соціально-психологічних очікувань. Визначено, що рівень мотивації та рівень сформованості соціально-психологічних очікувань у експериментальній групі студентів має позитивний зв'язок, але незначущий, а у менеджерів зв'язок є позитивним і значущим. Показано, що професійна діяльність зумовлює активізацію мотиваційних процесів людини, а мотиваційний компонент - необхідна динамічна складова становлення та розвитку соціально-психологічних очікувань.

• Попович Ігор Степанович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"