Означена проблема зумовлена потребою перебудови системи підготовки психологів за сучасних умов задля досягнення її якісно нового рівня. Констатовано, що така необхідність пов'язана із соціально-економічними змінами, що відбуваються в суспільстві, з підвищенням вимог до фахівців, їхньої активності та відповідальності відносно власного професійного й особистісного розвитку. Розглянуто емпіричне досліджування, яке здійснювалося протягом двох років і складалося з декількох етапів: теоретичного, практичного, прогностичного. Наведено приклади вершинних та витіснених цінностей студентів - майбутніх психологів. З’ясовано, що ціннісно-смислове становлення майбутніх фахівців характеризується проблемами: у випускників істотно знижується почуття впевненості у своїй спроможності будувати життя у відповідності до своїх цілей та контролювати події власного життя; загальна траєкторія сенсожиттєвих орієнтацій студентів у процесі вищої освіти характеризується високими показниками на першому курсі та спадом до п’ятого курсу.

• Юрчик Олег Миколайович (медичні науки)
• Воронкевич Оксана Миколаївна (1988–) (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"