Розкрито сутність поняття "інноваційний стиль діяльності вчителя". Визначено структуру готовності вчителя до інноваційного стилю діяльності: мотиваційний, когнітивний, креативний і рефлексивний компоненти. Виявлено рівні сформованості професійної діяльності майбутніх учителів початкових класів. З'ясовано педагогічні умови ефективного формування інноваційного стилю учителів впродовж їх професійної діяльності. Запропоновано впровадження нових активних методик викладання педагогічних дисциплін у ВНЗ в процесі підготовки вчителів: діалогу, дискусій, ділових ігор, дебатів, моделювання ситуацій.

Раскрыта сущность понятия "инновационный стиль деятельности учителя". Определена структура готовности учителя к инновационному стилю деятельности: мотивационный, когнитивный, креативный, рефлексивный компоненты. Выявлены уровни сформированности профессиональной деятельности будущих учителей начальных классов. Определены педагогические условия эффективного формирования инновационного стиля учителей на протяжении их профессиональной деятельности. Предложено внедрение новых активных методик преподавания педагогических дисциплин в ВУЗ в процессе подготовки учителей: диалога, дискуссий, деловых игр, дебатов, моделирования ситуаций.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Садова Ірина Ігорівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"