На прикладі розділу "Методи навчання" підручників з дидактики обгрунтовано необхідність інтеграції педагогічних і психологічних знань як оптимального варіанта організації учителем навчального процесу. Визначено істотні ознаки методів, характерних для дидактики початкової школи. Зроблено висновок щодо створення умов розвитку особистісної свідомості та самоорганізації особистості учнів. Вчителю потрібні не тільки універсальні знання з педагогіки і психології, а і уміння їх інтегрувати безпосередньо в навчальному процесі.

На примере раздела "Методы обучения" учебников по дидактике обоснована необходимость интеграции педагогических и психологических знаний как оптимального варианта организации учителем учебного процесса. Определены существенные признаки методов, характерных для дидактики начальной школы. Сделан вывод о создании условий развития личностного сознания и самоорганизации личности учащихся. Учителю нужны не только универсальные знания по педагогике и психологии, а и умения их интегрировать непосредственно в учебном процессе.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Олійник Володимир Филимонович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"