Розглянуто теоретичні основи формування пізнавального інтересу студентів. Обгрунтовано, що інтерес - це складна, динамічна система, у якій взаємодіють емоційні, вольові, інтелектуальні процеси. Акцентовано увагу на пізнавальній активності студента як особистісній освіті, яка виражає інтелектуальний відгук на процес пізнання. Проаналізовано стадії інтересу студентів: зацікавленість, допитливість, пізнавальний інтерес. Запропоновано спеціальні методи для формування пізнавального інтересу: навчальна дискусія, пізнавальні ситуації та ігри.

Рассмотрены теоретические основы формирования познавательного интереса студентов. Обосновано, что интерес - это сложная, динамическая система, в которой взаимодействуют эмоциональные, волевые, интеллектуальные процессы. Акцентировано особое внимание на познавательной активности студентов как личностного образования, что выражает интеллектуальный отзыв на процесс познания. Проанализированы стадии интереса студентов: заинтересованность, любознательность, познавательный интерес. Предложены специальные методы для формирования познавательного интереса: учебная дискуссия, познавательные ситуации и игры.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"