Проаналізовано поняття толерантності в освітньому контексті. Розглянуто толерантність з точки зору філософії освіти: її ознаки, значення, перспективи розвитку в сучасному освітньому процесі. Визначено стратегію вищої освіти та виховання в полікультурному суспільстві, що включає, зокрема й створення умов для ефективних міжнаціональних, міжкультурних відносин у суспільстві, формування толерантності особистості та толерантність взаємостосунків між суб'єктами процесу освіти. Наголошено на розвитку полікультурного мислення, як особливої складової мислення студента - майбутнього педагога. Запропоновано включити у професійну підготовку педагогічних кадрів такі дисципліни: історія релігії, історія культури, етнопедагогіка та етнопсихологія.

Проанализировано понятие толерантности в образовательном контексте. Рассмотрена толерантность с точки зрения философии образования: ее признаки, значение, перспективы развития в современном образовательном процессе. Определена стратегия высшего образования и воспитания в поликультурном обществе, что включает, в частности, и создание условий для эффективных межнациональных, межкультурных отношений в обществе, формирование толерантности личности и толерантность взаимоотношений между субъектами процесса образования. Подчеркнуто развитие поликультурного мышления, как особенной составляющей мышления студента - будущего педагога. Предложено включить в профессиональную подготовку педагогических кадров такие дисциплины: история религии, история культуры, этнопедагогика и этнопсихология.

• Грива Ольга Анатоліївна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"