Подано тлумачення конструктів "інтерактивне навчання", "інтерактивні технології", "інтерактивні методи". Акцентовано увагу на тому, що інтерактивні технології належать до технологій дидактичних, об'єднуються загальною принциповою ознакою - навчальною взаємодією - та орієнтуються на заданий педагогічний результат. Розділено інтерактивні технології та інтерактивні методи. Інтерактивні технології гарантують одержання запланованого результату та дозволяють проектувати майбутній навчальний процес. Інтерактивні методи - це спосіб організації активної взаємодії учнів і учителя з метою досягнення визначених дидактичних результатів. Зроблено висновок, що інтерактивні методи виступають як необхідний компонент інтерактивних технологій.

Подано толкование конструктов "интерактивное обучение", "интерактивные технологии", "интерактивные методы". Акцентировано внимание на том, что интерактивные технологии принадлежат к технологиям дидактическим, объединяются общим принципиальным признаком - учебным взаимодействием - и ориентируются на заданный педагогический результат. Разделены интерактивные технологии и интерактивные методы. Интерактивные технологии гарантируют получение запланированного результата и позволяют проектировать будущий учебный процесс. Интерактивные методы - это способ организации активного взаимодействия учащихся и учителя с целью достижения определенных дидактических результатов. Сделан вывод, что интерактивные методы выступают как необходимый компонент интерактивных технологий.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Сердюк Тетяна Василівна (педагогічні науки)
• Сердюк Тетяна Володимирівна (медичні науки)
• Сердюк Тетяна Василівна (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"