Розкрито провідні педагогічні ідеї наукових праць і практичної діяльності педагогів-новаторів В. Сухомлинського, І. Ткаченка, О. Захаренка, трансформацію їх досвіду в діяльність навчальних закладів. Розглянуто домінанти виховуючого середовища, яке невтомно збагачували педагоги-гуманісти. Обгрунтовано основні ідеї згуртування шкільного колективу, розвиток творчого потенціалу вчителя. Охарактеризовано педагогічні умови формування особистості учнів.

• Калініченко Надія Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"