Висвітлено актуальні питання психології малих груп, їх рольову структуру та особливості функціонування в сучасному освітньому середовищі у період трансформацій і реформування. Динаміку групових процесів розглянуто в парадигмі "групового несвідомого", що є новим підходом у галузі психології малих груп. Запропоновано визначення поняття "освітнє середовище". Висвітлено структуру освітнього середовища, соціально-психологічні характеристики учнівських груп початкової, основної, старшої ланок загальноосвітньої школи, педагогічного колективу як малої групи, тренінгової групи як тимчасового колективу. Проаналізовано особливості групових динамічних процесів у профільних і непрофільних класах, їх зв'язок з виявами індивідуальної та спільної групової креативності учнів, неформальних і формальних підліткових груп, початкових класів під впливом творчої взаємодії учнів і їх батьків, педагогічних колективів, що зумовлює соціально-психологічний клімат в учнівських колективах. Процеси в тренінгових групах для управлінців у галузі освіти розглянуто як індикатори загального стану групових процесів у системі освіти.

• Горностай Павло Петрович (1955–) (психологічні науки)
• Вознесенська Олена Леонідівна (психологічні науки)
• Чорна Лідія Георгіївна (психологічні науки)
• Плетка Ольга Тарасівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"