Досліджено проблему підвищення якості навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів. Теоретично обгрунтовано та розроблено модель змісту, комплексний метод і засоби навчання неруйнівного контролю майбутніх інженерів-педагогів з використанням каузальних мереж. Розроблено методику навчання на основі подання змісту предметної галузі у вигляді трьох інформаційних блоків і розв'язання комплексу завдань різного рівня складності із використанням узгоджених із моделлю змісту предметної галузі каузальних мереж, які є на когнітивних картах, що дозволяє підвищити ефективність навчання.

• Лазарєв Микола Іванович (педагогічні науки)
• Шматков Даніїл Ігорович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"