Описано програму розвитку соціального й емоційного інтелекту в студентів вищого технічного навчального закладу. Наведено типологію студентів вищого технічного навчального закладу залежно від статусу навчальної ідентичності. Розглянуто взаємозв'язок між навчальною ідентичністю та параметрами соціального й емоційного інтелекту. Наведено мету, завдання та структуру програми розвитку соціального та емоційного інтелекту у студентів із різним статусом навчальної ідентичності.

• Калайтан Наталя Леонтіївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"