Вивчено рівень та динаміку морфофункціональних показників учнів, які навчаються в загальноосвітніх закладах з різною організацією фізичного виховання. Визначено вплив внутрішньошкільних факторів на динаміку показників функціонального стану серцево-судинної системи, зовнішнього дихання та рівня соматичного здоров’я. Досліджено показники фізичного розвитку та показники, які характеризують вегетативну нервову систему та адаптаційно-резервні можливості школярів різних вікових груп. Констатовано, що додаткові заняття лікувальною або традиційною фізичною культурою не забезпечують оптимальний перебіг адаптації школярів без оптимізації розподілу навчального навантаження. Акцентовано увагу на забезпеченні умов для якісного проведення занять з фізичної культури та врахуванні особливостей фізичного та функціонального розвитку школярів.

Изучен уровень и динамика морфофункциональных показателей учеников, которые обучаются в общеобразовательных заведениях с различной организацией физического воспитания. Определено влияние внутришкольных факторов на динамику показателей функционального состояния сердечно-сосудистой системы, внешнего дыхания и уровня соматического здоровья. Исследованы показатели физического развития и показатели, которые характеризуют вегетативную нервную систему и адаптивно-резервные возможности школьников разных возрастных групп. Констатировано, что дополнительные занятия лечебной или традиционной физической культурой не обеспечивает оптимальное протекание адаптации школьников без оптимизации распределения учебной нагрузки. Акцентировано внимание на обеспечении условий качественного проведения занятий по физической культуре и учёте особенностей физического и функционального развития школьников.

Studied are the level and dynamics of morpho-functional indices of students who are educated in secondary schools with different organization of physical education. The influence of school factors on the dynamics of the parameters of the functional state of the cardio-vascular system, respiratory and level of physical health are identified. Investigated are the parameters of physical development and performance that characterize the autonomic nervous system and adaptive reserves of the students’ groups of different age. Recorded is that the additional employment medical or traditional physical education does not provide the optimal flow adaptation of pupils without optimizing the distribution of workload. Also attention is focused on providing high-quality conditions of the physical training and the particular features of the physical and functional development of the pupils.

• Гозак Світлана Вікторівна (медичні науки)
• Станкевич Тетяна Валеріївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"