Приділено увагу формуванню ініціативності, адаптивності, здатності до самоосвіти та саморозвитку, збереження власного здоров’я та здоров’я учнів у майбутніх учителів початкових класів. Визначено поняття сучасної освіти та фізичної культури. Висвітлено значення вищої школи у створенні умов для збереження здоров’я підростаючого покоління. Досліджено фактори погіршення здоров’я студентів ВНЗ та взаємозв’язок ставлення до свого здоров’я в учителя та учнів. Виявлено суб’єктивні та об’єктивні фактори ризику появи у студентів системних соматичних захворювань. Аргументовано доцільність цілеспрямованого формування культури здоров’я у майбутніх учителів молодших класів за допомогою повноцінного використання засобів та методів фізичної культури під час навчання у ВНЗ. Виокремлено специфічні освітньо-виховні, загальнопедагогічні й оздоровчі завдання в галузі фізичного виховання студентів. Вказано перспективу майбутніх наукових досліджень з формування у майбутніх вчителів технологій збереження здоров’я школярів.

Уделено внимание формированию инициативности, адаптивности, способности к самообразованию и саморазвитию, сохранению собственного здоровья и здоровья учащихся у будущих учителей начальных классов. Определены понятия современного образования и физической культуры. Освещено значение высшей школы в создании условий для сохранения здоровья подрастающего поколения. Исследованы факторы ухудшения здоровья студентов ВУЗ и взаимосвязь отношения к своему здоровью у учителя и учащихся. Выявлены субъективные и объективные факторы риска появления у студентов системных соматических заболеваний. Аргументирована целесообразность целенаправленного формирования культуры здоровья у будущих учителей младших классов с помощью полноценного использования средств и методов физической культуры во время учебы в ВУЗ. Выделены специфические образовательно-воспитательные, общепедагогические и оздоровительные задачи в области физического воспитания студентов. Указана перспектива будущих научных исследований по формированию у будущих учителей технологий сохранения здоровья школьников.

Attention is paid to the formation of the creativity, adaptability, ability to self-education and self-development, health maintenance and health of students at the primary school teachers. Defined are the concepts of modern education and physical education. Lighted is the value of higher education in creating the conditions for the health of the younger generation. Investigated are the factors of deteriorating students’ health and the relationship between teacher’s and pupils’ attitude to health. Identified are objective and subjective factors in the risk of the students' system of somatic diseases. Argued is the feasibility of forming a focused culture of health of future primary-school-teachers with the full use of the means and methods of physical training during their studies at the university. Identified are specific educational-upbringing, general pedagogical and health tasks in the field of physical education students. Determined is the perspective for future research on the formation of pupils’ health conservation technologies of future teachers.

• Долинський Борис Тимофійович (педагогічні науки)
• Шепель Людмила Сергіївна (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"