Детально розглянуто концепцію Т. М. Титаренко про технології оптимізації життєвих домагань особистості. Охарактеризовано феномен цілепокладання та результат функціонування його механізмів. Розроблено систему впливу на оптимізацію життєвих домагань майбутніх учителів в груповій та індивідуальній формах. Висвітлено принципи побудови розвивальних та психокорекційних програм. Визначено мету та завдання програми оптимізації життєвих домагань майбутніх учителів. Розкрито ступеневу побудову занять психокорекційної програми оптимізації життєвих домагань майбутніх учителів. Використано викладання нормативного курсу педагогіки та психології для теоретичної підготовки майбутніх учителів до професійного та індивідуального самовдосконалення.

Подробно рассмотрена концепция Т. М. Титаренко о технологиях оптимизации жизненных притязаний личности. Охарактеризован феномен целеполагания и результат функционирования его механизмов. Разработана система влияния на оптимизацию жизненных притязаний будущих учителей в групповой и индивидуальной формах. Освещены принципы построения развивающих и психокоррекционных программ. Определены цели и задачи программы оптимизации жизненных притязаний будущих учителей. Раскрыто ступенчатое построение занятий психокоррекционной программы оптимизации жизненных притязаний будущих учителей. Использовано преподавание нормативного курса педагогики и психологии для теоретической подготовки будущих учителей к профессиональному и индивидуальному самосовершенствованию.

Considered is the concept of T. N. Titarenko about technology of optimization life claims of the individual. Characterized is the phenomenon of goal-setting and outcome functioning of its mechanisms. Developed is the system for optimizing the impact of life aspirations of future teachers in group and individual forms. Elucidated are the principles of developmental and psycho programs. Defined are the goals and objectives optimization program claims life of future teachers. Exposed is the stepwise construction activities psycho optimization program claims life of future teachers. Used is normative course of teaching pedagogy and psychology for theoretical training of teachers to professional and personal improvement.

• Везенкова Ганна Іванівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"