Розглянуто сутність поняття "гідність" як наукової категорії. Зосереджено увагу на проблемі виховання культури гідності молодших школярів у позаурочний час. Виокремлено компоненти, критерії і показники вихованості культури гідності молодших школярів. Охарактеризовано високий, середній і низький рівні сформованості культури гідності в учнів I - IV класів. Зазначено, що вивчення та аналіз стану вихованості культури гідності молодших школярів здійснюватиметься за допомогою методики, яка містить комплекс взаємопов'язаних форм, методів і засобів виховання: анкетування, методики незакінчених речень, ігрових методик, тестових завдань для учнів, практичних вправ, методу ситуацій, виховних годин, читання та аналізу художніх творів.

• Киричок Віра Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"