Розглянуто питання створення в дошкільному навчальному закладі (ДНЗ) умов, що гарантують формування та зміцнення здоров'я вихованців. Окреслено мотиви, які лежать в основі вибору здорового способу життя (ЗСЖ), а саме: самозбереження, підпорядкування етнокультурним вимогам, одержання задоволення від самовдосконалення, можливість для самовдосконалення, досягнення максимально можливої комфортності. Наголошено на важливості створення в дошкільних навчальних закладах традицій ЗСЖ, на яких має грунтуватися валеологічна робота. Визначено основні форми роботи щодо їх створення та нагромадження в навчальному закладі. Виявлено умови формування позитивної мотивації до ЗСЖ у дошкільників. Зосереджено увагу на основних положеннях організації та проведення оздоровчо-педагогічних занять, методичних вимогах щодо їх структури та тривалості. Розкрито завдання співпраці всього колективу ДНЗ та батьків вихованців, зокрема таких її учасників, як: завідувача ДНЗ, педагога, психолога, вихователів, медичного персоналу, інструктора з фізичної культури, музичного керівника, керівника гуртка, логопеда, інструктора ЛФК, обслуговуючого персоналу, батьків. Констатовано, що дотримання єдиних вимог до організації здоров'яформувальної роботи з дітьми можна досягти високого коефіцієнту сформованості у кожної окремої дитини культури ЗСЖ, а отже і життєвостійкої та компетентної особистості.

• Сіренко Алла Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"