З’ясовано можливості реалізації естетичного виховання під час вивчення іноземної мови. Визначено психолого-педагогічні характеристики естетичного виховання. Проаналізовано шляхи реалізації естетичного виховання на уроках англійської мови. Запропоновано використання таких ефективних методів і прийомів: ділові й рольові ігри, моделювання, імітація, імпровізація. Наголошено, що важливими умовами ефективності використання естетичного компоненту на уроці має діяльність учителя, його спілкування з учнями та використання творів мистецтва й залучення учнів до творчості під час роботи над лінгвокультурним матеріалом.

Установлены возможности реализации эстетического воспитания во время изучения иностранного языка. Определены психолого-педагогические характеристики эстетического воспитания. Проанализированы пути реализации эстетического воспитания на уроках английского языка. Предложено использование таких эффективных методов и приемов: деловые и ролевые игры, моделирование, имитация, импровизация. Подчеркнуто, что важными условиями эффективности использования эстетического компонента на уроке является деятельность учителя, его общение с учащимися и использование произведений искусства, а также привлечение учащихся к творчеству во время работы над лингвокультурным материалом.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"