Проаналізовано сутність екологічного виховання як процесу формування у студентів наукового світогляду, системи стосунків і системи цінностей у взаємостосунках з природою, суспільством. Визначено, що ефективність реалізації компонентів процесу екологічного виховання залежить від педагогічних умов: якщо педагогічна система зорієнтована на особистість студента, його саморозвиток, соціальну захищеність, творчу співпрацю; якщо система узагальнення уявлень про світ, природу буде визначати висунення нових цілей і життєвих планів студентів; якщо з боку викладачів регуляція функцій провідних компонентів буде співпадати з можливостями студента та зростаючими здібностями.

Проанализирована суть экологического воспитания как процесса формирования у студентов научного мировоззрения, системы отношений и системы ценностей во взаимоотношениях с природой, обществом. Определено, что эффективность реализации компонентов процесса экологического воспитания зависит от педагогических условий: если педагогическая система ориентирована на личность студента, его саморазвитие, социальную защищенность, творческое сотрудничество; если система обобщения представлений о мире, природе будет определять выдвижение новых целей и жизненных планов студентов; если со стороны преподавателей регуляция функций ведущих компонентов будет совпадать с возможностями студента и возрастающими способностями.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Гнілуша Ніна Володимирівна (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"