Розглянуто трактування основних понять емоційної культури. Проаналізовано структуру й зміст емоційної культури учнів. Показано основні напрямки роботи вчителів з формування емоційної культури. Зроблено висновок, що формування емоційної культури учнів – складний і багатогранний процес, що розвиває у школярів здатність до адекватного сприйняття й осмислення емоційного стану інших людей, чуйність до настрою навколишніх, уміння розбиратися в найважливіших емоційних станах людини.

Рассмотрены трактовки основных понятий эмоциональной культуры. Проанализирована структура и содержание эмоциональной культуры учащихся. Показаны основные направления работы учителей по формированию эмоциональной культуры. Сделан вывод, что формирование эмоциональной культуры учащихся – сложный и многогранный процесс, который развивает у школьников способность к адекватному восприятию и осмыслению эмоционального состояния других людей, чуткость к настроению окружающих, умение разбираться в важнейших эмоциональных состояниях человека.

• Пермяков Олександр Анатолійович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"