Висвітлено можливість використання дискусії як способу підготовки майбутніх учителів до формування інтелектуально-емоційної культури у школярів. Наведено приклад організації заняття з курсу «Екологічна хімія» для студентів хімічної спеціальності педагогічної освіти. Доведено, що досягнення цілей щодо підготовки майбутніх педагогів до формування освітніх цінностей учнів засобами гармонізації інтелектуального й емоційного чинників відбувається за таких факторів: становлення діяльнісної позиції особи; виховання особистої відповідальності за результати власної діяльності, регулювання емоційного стану учасників навчального процесу, мотивація прагнення майбутніх педагогів до здобуття якісної освіти.

Освещена возможность использования дискуссии как способа подготовки будущих учителей к формированию интеллектуально-эмоциональной культуры школьников. Приведен пример организации занятия по курсу «Экологическая химия» для студентов химической специальности педагогического образования. Доказано, что достижение целей относительно подготовки будущих учителей к формированию образовательных ценностей учащихся средствами гармонизации интеллектуального и эмоционального факторов осуществляется при таких условиях: становление деятельной позиции личности, воспитание личной ответственности по результатам собственной деятельности, регулирование эмоционального состояния участников учебного процесса, мотивация стремления будущих педагогов к получению качественного образования.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Старова Тетяна Валеріївна (1980–) (хімічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"