Обґрунтовано проблему вдосконалення проектування системи педагогічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів. На основі конкретного педагогічного проектування розроблено принципи здійснення проектувальної діяльності. З’ясовано принципи проектування педагогічної підготовки майбутніх інженерів–педагогів як компетентних педагогічних працівників ПТНЗ та ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації. Подано таблицю, в якій висвітлено ієрархію існування й розвитку будь-якого об’єкта навколишньої дійсності.

Обоснована проблема совершенствования проектирования системы педагогической подготовки будущих инженеров-педагогов. На основе конкретного педагогического проектирования разработаны принципы осуществления проектировочной деятельности. Выяснены принципы проектирования педагогической подготовки будущих инженеров-педагогов как компетентных педагогических работников ПТУ и ВУЗ I-II уровней аккредитации. Приведена таблица, в которой отражена иерархия существования и развития любого объекта окружающей действительности.

Problem of improving the design of pedagogical training of future engineers and educators. Based on a particular pedagogical design developed four principles of the activities of the Engineering Design. Clear principles for the design of teacher training future engineers and educators as competent teachers of vocational schools and universities I-II levels of accreditation. Filed table, which displays the hierarchy of the existence and development of an object of reality.

• Брюханова Наталія Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"