Вперше виокремлено інтра- та інтерперсональні соціально-психологічні чинники адаптаційних розладів у дітей дошкільного віку. Розроблено принципи побудови та зміст програми соціально-психологічної корекції адаптаційних розладів у дошкільників, спрямованої на підвищення їх адаптивності та організацію соціального середовища, що передбачає запуск соціально-психологічних механізмів як засобів інтеріоризації зовнішніх соціальних впливів шляхом використання активних соціально-психологічних форм і методів допомоги. Створено структурну модель диференціації соціально-психологічних чинників адаптаційних розладів у дітей дошкільного віку. Розвинено погляди на соціально-психологічні підходи до засобів і технологій корекції адаптаційних розладів у дітей дошкільного віку, що містять заходи внутрішньоособистісної (індивідуальна психокорекція), міжособистісної (групова психокорекція) і мікросоціальної (сімейна психотерапія та консультування) спрямованості. Поглиблено уявлення про соціально-психологічні особливості процесу адаптації у дітей дошкільного віку.

• Завацька Наталія Євгенівна (психологічні науки)
• Гуржий Олег Вікторович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"