Висвітлено умови, принципи, особливості організації соціально-педагогічного проектування. Досліджено розвиток соціальної компетентності учнів засобами психолого-педагогічного проектування. Викладено типи та види проектів навчального закладу. Розглянуто психолого-педагогічні проекти супроводу розвитку обдарованих учнів у НЗ. Проаналізовано професійне самовизначення старшокласників в проектній діяльності. Наведено медико-соціальні фактори впливу на стан здоров'я дітей шкільного віку. Розкрито особливості проектування розвитку з урахуванням якості формування психічного та фізичного здоров'я.

• Киричук Валерій Олександрович (педагогічні науки)
• Неділько Віктор Петрович (медичні науки)
• Руденко Сергій Анатолійович (медичні науки)
• Руденко Сергій Антонович (медичні науки)
• Прашко Олена Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"