Зазначено, що процес соціального становлення особистості на сучасному етапі розвитку педагогічної науки є однією з основних ліній всебічного виховання дошкільників. Розглянуто питання набуття дитиною соціального досвіду в ігровій діяльності, що сприяєуспішному її входженню у соціальний світ. Наголошено, що педагогічна цінність гри у становленні соціального досвіду залежить від ефективності розв’язання в ній ігрового завдання та вміння дітей розрізняти свої обов’язки в грі та житті, розширювати своє бачення світу й себе в ньому.

Отмечено, что процесс социального становления личности на современном этапе развития педагогической науки является одной из основных линий всестороннего воспитания дошкольников. Рассмотрен вопрос приобретения ребенком социального опыта в игровой деятельности, который способствует успешному его вхождению в социальный мир. Подчеркнуто, что педагогическая ценность игры в становлении социального опыта зависит от эффективности решения в ней игрового задания и умения детей различать свои обязанности в игре и жизни, расширять свое видение мира и себя в нем.

The article deals with the problem of social experience acquisition by the children of upper-preschool age. In this article the child’s acquisition of social experience in the play activity which allows the child to enter the society more successfullyis regarded.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"