Зазначено, що згідно зі Стратегічним планом дій Програми на 2008 - 2013 рр. основна увага приділяється п’яти основним пріоритетам: інформації з метою розвитку, інформаційній грамотності, збереженню інформації, інформаційній етиці, доступності інформації. Обгрунтовано необхідність застосування технологій, спрямованих на розвиток мислення, ознайомлення з деякими поняттями інформатики, формування основ інформаційної грамотності. Підсумовано, що основним шляхом формування інформаційної грамотності дітей в ранньому та дошкільному віці є розвиток мислення на основі методик активізації мовлення та мислення дітей, індивідуального підходу, інтегрованого та розвивального навчання, яке вчить робити висновки, аналізувати, отримувати нові знання, шукати і використовувати інформацію.

Отмечено, что согласно Стратегическому плану действий Программы на 2008 - 2013 гг. основное внимание уделяется пяти основным приоритетам: информации в целях развития, информационной грамотности, сохранению информации, информационной этике, доступности информации. Обоснована необходимость использования технологий, направленных на развитие мышления, ознакомления с некоторыми понятиями информатики, формирования основ информационной грамотности. Подытожено, что основным путем формирования информационной грамотности детей в раннем и дошкольном возрасте является развитие мышления на основе методик активизации речи и мышления детей, индивидуального подхода, интегрированного и развивающего обучения, которое учит делать выводы, анализировать, получать новые знания, искать и использовать информацию.

In this article the authors represent the position concerning creation information competence of the children of early and preschool age. The main way is the development of thinking of children on a base integrative and developing training. The article deals with the preliminary study of information literacy.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"