Зазначено, що реформування національної освіти, зокрема її дошкільної ланки, характеризується підвищенням якості освіти. Проаналізовано роль театрально-освітнього простору як засобу розвитку емоційної сприйнятливості дітей дошкільного віку. Розроблено практичні рекомендації щодо організації театралізованої діяльності в ДНЗ.

Отмечено, что реформирование национального образования, в частности его дошкольного звена, характеризуется повышением качества образования. Проанализирована роль театрально-образовательного пространства как средства развития эмоциональной восприимчивости детей дошкольного возраста. Разработаны практические рекомендации по вопросу организации театрализованной деятельности в ДУЗ.

In the article a role is characterized theatrically educational space in forming of emotional sensitiveness of children of preschool age, practical recommendations are given in relation to organization of educational space in preschool educational establishment for realization of theatrical activity.

• Олійник Олександр Миколайович (філософські науки)
• Олійник Олександр Миколайович (юридичні науки)
• Олійник Олександр Миколайович (юридичні науки)
• Олійник Олена Михайлівна (технічні науки)
• Олійник Олександр Миколайович (економічні науки)
• Олійник Олег Миколайович (1967–) (економічні науки)
• Олійник Оксана Миколаївна (культурологія)
• Савицька Олена Михайлiвна (технічні науки)
• Олійник Олег Миколайович (фізичне виховання та спорт)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"