Зазначено, що індивідуалізація навчально-виховного процесу як складова особистісно-орієнтованої моделі освіти здавна привертала увагу педагогів і психологів. Висвітлено проблеми індивідуального підходу у процесі фізичного виховання дітей дошкільного віку як багатоаспектного педагогічного явища. Зроблено висновок, що індивідуальний підхід у фізичному вихованні дошкільника містить у собі комплекс методів і прийомів, що встановлюють взаємозв’язок між змістом рухового матеріалу й індивідуальними особливостями дітей.

Отмечено, что индивидуализация учебно-воспитательного процесса как составная личностно-ориентированной модели образования издавна привлекала внимание педагогов и психологов. Освещены проблемы индивидуального подхода в процессе физического воспитания детей дошкольного возраста как многоаспектного педагогического явления. Сделан вывод о том, что индивидуальный подход в воспитании дошкольника включает в себя комплекс методов и приемов, устанавливающих взаимосвязь между содержанием двигательного материала и индивидуальными особенностями детей.

The article is making clear the problem of the individual approach in process of the physical education of children of preschool age as multidimensional pedagogical phenomenon.

• Юрчук Олексій Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"