Реформування вищої медичної освіти в Україні за умов сьогодення передбачає удосконалення процесу підготовки висококваліфікованих фахівців, створення оптимальних умов та прогресивних методів навчання і контролю знань студентів. Запропоновано раціональне використання та поєднання традиційних методів навчання із різними формами кредитно-модульної системи як методично обгрунтований шлях оптимізації та наукової організації навчального процесу з вивчення фундаментальних теоретичних медичних дисциплін. Заслуговує на особливу увагу метод проблемного навчання, використання сучасних навчально-наукових програм, фото-, відеоматеріалу, комп'ютерних моделей різноманітних фізіологічних процесів в організмі, електронних атласів з ефектами анімації та звуковим коментарем. Таким чином, на кафедрах впроваджено організаційно-методичне забезпечення навчального процесу з використанням педагогічних прийомів, кінцевою метою яких є формування стійкої свідомої мотивації вивчення не тільки програмного, але й додаткового матеріалу фундаментальних дисциплін і медицини в цілому. Запропоновані форми навчального процесу та способи контролю знань студентів потребують постійного вдосконалення і є запорукою підготовки спеціалістів високої кваліфікації.

• Багрій Микола Миколайович (медичні науки)
• Багрій Марія Михайлівна (технічні науки)
• Воронич-Семченко Наталія Миколаївна (медичні науки)
• Попадинець Оксана Григорівна (медичні науки)
• Вишиванюк Віра Юріївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"