Наголошено на необхідності оптимізувати методику викладання гістології, цитології та ембріології для студентів, які навчаються за фахом "Педіатрія", до сучасних вимог. Шляхи вирішення цієї проблеми - в підвищенні мотивації студентів у процесі навчання, використовуючи зв'язок дисципліни з практичною діяльністю лікаря-педіатра, у виробленні у студентів елементів клінічного мислення, а також формування у майбутніх педіатрів цілісного сприйняття знань гістології, цитології та ембріології з урахуванням вікових особливостей дитячого організму. Для підвищення зацікавленості студентів запропоновано надати можливість отримання додаткових балів з дисципліни за рахунок самостійної учбової роботи та інших видів діяльності студентів. Для покращання якості підготовки студентів за умов кредитно-модульної системи запропоновано також привести у відповідність з вимогами Болонської системи кількість студентів у групах. У зв'язку з тим, що велика частина навчальної програми відводиться на самостійне вивчення матеріалу, необхідно збільшити кількість наочного матеріалу (електронні атласи, фотографії мікропрепаратів, словники гістофізіологічних термінів, мультимедійні матеріали, мікрофільми). У структуру практичного заняття необхідно включати клініко-ситуаційні задачі з особливостями дитячого віку, які спрямовані не лише на здійснення заключного контролю поточного заняття, але й дозволять студентам застосувати одержані фундаментальні знання в прикладному аспекті та у практичній діяльності в майбутньому.

• Сирцов Вадим Кирилович (медичні науки)
• Сидорова Ірина Володимирівна (медичні науки)
• Зідрашко Галина Анатоліївна (медичні науки)
• Потоцька Олена Іванівна (медичні науки)
• Алієва Ольга Георгіївна (філософські науки)
• Алієва Олена Геннадіївна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"