Розглянуто модель змішаного навчання вищої математики у технічних університетах. Проаналізовано можливості побудови даної моделі засобами мобільних інформаційно-комунікаційних технологій. Наведено приклади мобільних систем підтримки навчання та комп’ютерної математики. Доведено переваги використання MathPiper як мобільної системи комп’ютерної математики, що дозволяє студентам технічного ВНЗ швидко виконати перевірку правильності розв’язання завдань на заняттях з вищої математики та виконувати необхідні обчислення з профільних предметів.

Рассмотрена модель смешанного обучения высшей математики в технических университетах. Проанализированы возможности построения данной модели средствами мобильных информационно-коммуникационных технологий. Даны примеры мобильных систем поддержки обучения и компьютерной математики. Доказаны преимущества использования Math Piper как мобильной системы компьютерной математики, позволяющие студентам технического ВУЗ быстро выполнять проверку правильности решения заданий на занятиях по высшей математике и выполнять необходимые вычисления по профильным предметам.

Consider the model of blended learning in higher mathematics at technical universities. Analyzed the possibility of constructing this model by means of mobile information and communication technologies. Give an example of a mobile support systems and mobile system of computer mathematics. Proven benefits of using Math Piper as a mobile system of computer mathematics that allows students to quickly perform a technical college validation solutions jobs in the classroom for higher mathematics and perform the necessary calculations on core subjects.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Рашевська Наталя Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"