Розкрито зміст та методику впровадження системи формування готовності майбутніх учителів початкових класів до розвитку художньо-творчих здібностей учнів. Описано методику проведення констатувального експерименту, подано якісний і кількісний аналіз даних експерименту. Охарактеризовано етапи (пропедевтичний, власне-формувальний, інтеграційний) експериментальної системи формування готовності майбутніх учителів початкової школи до розвитку художньо-творчих здібностей учнів. Проаналізовано результати формувального експерименту з перевірки ефективності розробленої системи.

Раскрыты содержание и методика внедрения системы формирования готовности будущих учителей начальных классов к развитию художественно-творческих способностей учеников. Описана методика проведения констатирующего эксперимента, представлен качественный иколичественный анализ данных эксперимента. Охарактеризованы этапы (пропедевтический, собственно-формировальный, интеграционный) экспериментальной системы формирования готовности будущих учителей начальной школы к развитию художественно-творческих способностей учащихся. Проанализированы результаты формирующего эксперимента по проверке эффективности разработанной системы.

The contents and application technique of the forming system of future primary school teachers’ readiness to development of pupils’ artistic and creative abilities are described. The results of forming experiment to test the effectiveness of the developed system are analyzed.

• Криворучко Юрій Іванович (сільськогосподарські науки)
• Лимар Юлія Михайлівна (педагогічні науки)
• Криворучко Юрій Зіновійович (філософські науки)
• Криворучко Юрій Іванович (1955–) (архітектура)
• Криворучко Юрій Мирославович (державне управління)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"